Как знакомить детей дошколят с буквой и

Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А " (старшая группа)

Старшая группа. «Звук и буква О». Цель: Познакомить детей со звуком О, его звучанием и артикуляцией. Учить детей выделять звук О. Звук У» Цель: познакомить обучающихся со. Конспект логопедического занятия с подгруппой детей старшего возраста «Знакомство со. Конспект занятия по обучению грамоте на тему "Звук и буква А Познакомить детей с символом звука «А» (красный кружочек).

К положительным моментам можно отнести то, что она подходит для обучения ребенка любого возраста. Включая самых маленьких деток. Обучение ведется в игровой форме, развивающе действует на память. К слову сказать, многие Нобелевские лауреаты обучались именно по данной методике, которая развивает разносторонне.

Но есть некоторые препоны. Для обучения этим методом потребуется огромное количество карточек, чтобы достичь лучшего результата от обучения. Это очень сложно, ведь карточки в достаточном количестве вы нигде готовые не приобретете.

"Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе

Их надо изготовить самим. А это затратно по времени. Если же постараться поискать готовые карточки в большом количестве, то это будет затратно по деньгам.

Следующий минус — карточки надо демонстрировать малышу каждый день и по многу. Заменять и чередовать их надо своевременно и правильно. Если что-то будет показано не системно, то зрительно ребенок перестанет воспринимать некоторые карточки. А если родители заняты работой большую часть дня, то показ карточек бессистемно к нужным результатам не приведет. Еще одним недостатком метода Глена Домана является то, что дети по своей сущность непоседливы.

Им может надоесть разглядывать одни и те же карточки, они захотят их отобрать. Поиграть с ними как-то по другому. И тогда такая методика обучения чтению не сработает. Предполагаю, что такое обучение на одном лишь зрительном восприятии подойдет далеко не каждому малышу. Ведь они все темпераментно разные.

К какому же итогу мы подходим. Одни методы только для обучения в группе, другие только для поседливых детей и свободных от работы родителей.

  • "Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе
  • Как знакомить малыша с буквами?
  • Консультация по обучению грамоте (для педагогов детских садов)

У каждого метода свои недостатки. А ребенок у вас индивидуален. Чтобы не загружать его и не отнимать у него драгоценное игровое детство, обучение необходимо строить поэтапно. На мой взгляд, лучше начинать обучение с букв. И лишь потом слова и фразы. Можно играть с буквами. Не обязательно целый день показывать ему одну и ту же букву, надоедая зрительными образами.

Я даже не сторонник того, чтобы сначала обучать гласным, а потом согласным. Я считаю, что лучше сначала изучать те буквы, которые малыш выберет сам, какие ему понравятся Учим буквы — моя собственная методика Утром разложить карточки с буквами на полу и предоставить возможность малышу выбрать на день понравившуюся ему букву. По любому признаку — форме или цвету.

Или по картинке, которая символизирует эту букву. Каждый день по одной букве. Сегодня малыш выбрал одну букву и весь день играем с.

Ее рисуем, поем эту букву. Первый звук в этом слове — звук. Логопед называет слова, дети называют первый звук: Картинки с парными изображениями: Дети называют изученные звуки по символам а, о.

Ребята, почтальон принёс мне три письма, отдал мне, а не сказал — кому? Когда мы его произносим, губки рисуют овальчик. Определение места звука в слове. Давайте расставим картинки по порядку. Потом — в середине, а затем — в конце.

Дети выходят по желанию к доске и выставляют картинки в нужной последовательности. Соответственно положению звука выставляется и сигнал. Считывание гласных с губ. Я буду произносить звуки, а звуков не будет слышно — телевизор испортился. Догадайтесь, какие звуки звучат? Педагог артикулирует изученные гласные звуки без голоса вперемешку.

Педагог четко произносит слова с гласными в ударной позиции: Развитие внимания, быстрой реакции на сигнал. Дети двигаются под удары бубна. На сильный удар — меняется направление. На частые удары — дети бегут.

Конспект занятия «Буква в и звук [В]»

Введение в активный словарь прилагательных с противоположным значением. Придумывание предложений по заданному образцу: У меня ведро — оно полное картинка с полным ведром. Саша, что у тебя на картинке? У меня — окно, оно открытое. У меня окно, оно закрытое. У меня бревно, оно толстое. У меня бревно, оно тонкое.

Знакомство с буквой О. Буква выставляется на доске. Выкладывается детьми из пластилина или из верёвочки. Самостоятельная работа с карточкой-схемой. Дети печатают букву О. Назвать другие гласные звуки и показать. Используя данную разработку, можно провести интегрированный урок или занятие у дошкольников, когда нза один час дети и звук выделят, и буквой его обозначат, и писать ее научатся.

Чтобы учащиеся 1 класса не устали от большого объема работы, презентация предлагает различные задания для знакомства с буквой У: Загадка про утюг Что общее в словах утка, уж, утюг - буква у в начале каждого слова Что лишнее в ряду удочка, улитка, утюги - утюги, потому что много предметов Образец написания буквы У отдельно и в соединениях с другими буквами, изученными на уроках ранее в слогах и словах Звукобуквенный анализ слов голуби, кукуруза, луна с составлением схем слов и записью в тетрадях Ссылка на источник www.

Слушай и будь внимательным. Воспитатель — Я назову три слова, а ты назови звук, который встречается в каждом слове: Если ребёнок успешно выделяет заданный звук в начале слова, то предложите цепочку из слов, в которых звук находится в конце слова, а затем в середине.

Надо помнить, что ребёнку легче выделять заданный звук в начале и в конце слова, и труднее услышать звук в середине слова.

Звук и буква и для дошкольников

Учитывайте эту особенность восприятия ребёнком звука из слова. Воспитатель — Посмотри на картинки, назови. С какого звука начинается название каждой картинки? Если ребёнок затрудняется назвать звук, предложите ему закрыть глаза и сами назовите картинки, выделяя голосом нужный звук. Путешествие по комнате Цель: Воспитатель — У нас необычная игра. На найденные предметы мы будем класть фишки: Предложите детям проверить правильность выполнения вами задания, похвалите, если сами заметят ошибки, затем проверяйте их, дайте оценку.

Даже звукобуквенный анализ слова не покажется страшным испытанием для детей, когда на слайдах все движется и внимание ребенка постоянно приковано к материалу. Знакомство со звуком о начинается с выделением его из слов. На уроке с детьми постоянно будет добрый ослик, который обожает букву О: Прежде чем познакомиться с осликом, дети складывают картинку из пазлов.

Наш герой явился на урок обучения грамоты не с пустыми руками. Он принес множество заданий для того, чтобы дети по слайдам презентации выучили букву о и узнали многое о звуке. Ученикам придется составлять предложения, делить слова на слоги, соотносить схемы и готовые предложения. Даже физкультминутка связана с изучением новой буквы. Скачать презентацию буквы и звука О можно как для 1 класса, так и для дошкольников.

Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопе Стр. Начало каждого занятия — сообщение темы, в ходе которого изучаемый звук выделяется на слух. Для знакомства со звуками можно использовать загадки, отгадки которых начинаются на интересующий звук; стихи с многократно повторяющимся определенным звуком; рассказы, в которых главное внимание направляется на слуховое восприятие данного звука.